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体験談【克服体験談33】「鉛筆を持つと息苦しいと荒れ、五月雨登校・別室登校・完全不登校を繰り返していた」- 中学1年生・男子 -
お知らせ【2022.５.17更新】【5月】大阪・札幌面談日程 -
体験談【克服体験談18】起立調節障害と診断、昼夜逆転し、1日中オンラインゲームをしていた – 中学2年生・男子
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考え方【不登校の改善ではなく、克服するために】子どもが学校に行けるようになって欲しいけど、どうしたら良いか分からない親御さんへ -
体験談【克服体験談3】「具体的な声かけや対応がよくわかるようになりました」ゲーム中心の生活をしていた – 中学3生・男子
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考え方このような性格は当てはまりませんか？不登校になりやすいお子さんの典型的な17つの性格特性 -
体験談【克服体験談7】「リビングをぐちゃぐちゃにしたり、母を蹴ることもありました」 支援級を勧められた – 小学5年生・男子
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体験談【克服体験談22】２年間不登校「私が対応を変えるとすぐに変化が現れたのは、妹と弟でした」 – 中学2年生・女子
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体験談【克服体験談28】約5ヶ月不登校「子供が考え、行動し始めることを待てるようになりました」 – 中学2年生・女子
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体験談【克服体験談9】幼稚園の頃から行きしぶり、低学年から何度も五月雨登校を繰り返してた – 中学1年生・男子
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